Воспитателем, как и художником, нужно родиться.

К.Вебер

 

     Свои размышления на тему «Моя педагогическая философия» я начала с высказывания немецкого композитора. Он точно подчеркнул, что воспитатель - это призвание. И у меня сразу возник вопрос, на который я должна ответить: Как я пришла работать в детский сад воспитателем?

     У каждого человека наступает время, когда он должен выбрать свой жизненный путь, определиться, какую профессию выбрать, где работать. Уже со школьной скамьи я знала, что буду работать с детьми и стану учителем начальных классов. Во многом на мой выбор повлияли беседы с бабушкой, которая работала учителем начальных классов в школе. Из наших разговоров я поняла, какая это интересная и в то же время сложная работа. Учась на первом курсе педагогического института, я мечтала, как приду работать в школу и буду учить самых маленьких девчонок и мальчишек, но судьба распорядилась иначе. После первого курса института по семейным обстоятельствам я перевелась на заочное отделение и устроилась работать в детский сад воспитателем.

     Детство - это самое важное и самое потрясающее время в жизни каждого человека. И вот я попала в чудесную страну детства, в мир любви, доброты, радости, игры, творчества,  именно таким предстал передо мной детский сад. Приходя каждый день утром на работу, я встречаюсь взглядом со своими воспитанниками и вижу, какие они все разные: кто-то любопытный, кто-то замкнутый, кто-то нерешительный, а кто-то слишком подвижный. У каждого из них свой особый мир, который нам, взрослым, нельзя разрушать.

     Великий русский критик Дмитрий Иванович Писарев сказал: «Для педагогической деятельности необходимо, чтобы, во-первых, воспитатель знал своего воспитанника вдоль и поперёк и чтобы, во-вторых, между воспитателем и воспитанником существовало полное доверие, поэтому для меня очень важно  понять ребёнка, оценить его состояние, быть с ним искренним. Я всегда пытаюсь создать комфортную, уютную обстановку в группе, чтобы каждый ребёнок чувствовал, что в него верят, его здесь любят и уважают.

     Мне нравится каждый день общаться с детьми, открывать для себя что-то новое, смотреть на мир глазами детей. Когда видишь результаты своей работы: сияющие счастливые глаза ребятишек, которые хотят что-то спросить и ждут от тебя новых интересных дел,  заданий,  игр, идей, праздников, то получаешь   истинное удовлетворение. «Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества…» - так сказал педагог,  писатель Василий  Александрович Сухомлинский, и я с этим полностью согласна. Педагог должен быть творческой, разносторонней личностью, чтобы своим примером увлечь  и повести за собой детей в мир интересного и неизведанного. Чем больше знает и умеет воспитатель, тем легче ему работать.

     Важно создать атмосферу доброжелательности, уважения и понимания в общении с родителями воспитанников, чтобы они стали активными участниками и помощниками в образовательной деятельности. Для решения спорных ситуаций, которые иногда возникают, помогают такие волевые качества, как терпение, последовательность и самообладание. Хороший педагог должен быть грамотным в любых педагогических вопросах и находить правильный выход из создавшейся ситуации.

  Воспитатель, как и любой другой педагог, должен постоянно заниматься самообразованием, идти в ногу со временем. Если рядом с детьми будет педагог, который перестал внутренне развиваться, учиться, искать что-то новое для  работы, то он будет не интересен своим воспитанникам.

     Проходят годы и за плечами большой опыт работы, были победы, были трудности, но одно могу сказать точно: я ни разу не пожалела о выбранной профессии – воспитатель детского сада. Только с этими милыми непосредственными шалунишками я чувствую себя бодрой, молодой и счастливой.

     В заключение, я хочу привести высказывание В.А.Сухомлинского, которое актуально в настоящее время и является для меня ориентиром в работе: «Распознать, выявить, раскрыть, взлелеять, выпестовать в каждом ребёнке его неповторимо-индивидуальный талант…»